“护士需要支持”

Jennifer Klimek-Yingling

执业护士和护理UC教授詹妮弗klimek-玲帮助她的学生,其中不乏一线与covid-19危机的情绪挑战工人-应对。

詹妮弗klimek-玲在莫霍克瓦利医疗已经工作了多年,并继续执业护士在尤蒂卡学院的助理教授。作为她的动作她修炼成远程医疗的全球响应covid-19,klimek-玲也要想办法支持同胞护士,其中包括她的学生们,在危机期间。 “这些护士需要情感上的支持,”她说。 “我试图来提供。”


尤蒂卡杂志: 您的学生也对covid-19危机的前线工作的护士。它们是如何高举? 

詹妮弗klimek-玲:  我们有大量来自唐斯泰特地区的学生。流感大流行是真正影响我们的学生;他们在一线工作。他们是在这么多不同的方式受到影响。我们有过谁失去了亲人,同事和朋友covid学生。一些染上covid-19本身。他们谈论缺少PPE的,赌博的app平台被吓得他们将病毒传染给他们的家庭。

 

UM: 它必须是他们令人难以置信的困难。作为他们的教授,你怎么帮助他们应付? 

JKY: 我们只是有一个实时会话的晚上,我们没有在两周内见过对方,我知道他们需要倾诉,因为他们只是看着心力交瘁。所以我让他们说话,我听着。我很感激有这样的技术,使我们能够在一个虚拟教室,实时在一起。有一对夫妇的学生在我们的生活类,情绪异常激动的。这些学生的生活被关在很多方面倒挂。有人告诉我们如何他们只在儿科重症监护病房儿童工作,因为他们有这么多的情况下,在成人重症监护病房,他们必须有移动。一些越来越每天都浮动到不同的单位。许多人谈到了包含死者的冷藏车。这些护士需要情感上的支持,所以我想以提供。

有时它是赌博的app平台寻找小的方式,以减轻负担。我试着承认他们正在经历的一切。我分享了我与他们个人的恐惧和有让他们知道他们的护士同事我站在并肩与他们,因为我们与大流行的挑战。我们的学生和传统的大学生之间的区别是,他们拥有这一切其他的东西怎么回事,包括临床实践和自己的家庭。我曾公开感谢他们,他们正在做的不只是在课堂上的重要工作,但在他们的社区。我尽力确保他们有机会获得他们所需的资源国家药物滥用热线,国内滥用热线,该covid-19的情感支持线,这样的事情。我与教育工作者的一个伟大的团队工作。研究生护理教师作为一个整体被选择为透明的,移情和在大流行前等级是把宽限期。

研究生护理教师作为一个整体被选择为透明的,移情。我们在大流行期间把宽限期等级之前。

UM: 在哪些方面有这个影响不只是你的工作生活,但你的家庭生活,以及?

JKY: 无论你相信与否,普查显著回落,所以我一直在做虚拟呃远程工作。我从来没有想过[通过远程医疗]利用人们几乎照顾。它一直是一个学习的过程,也是令人兴奋地看到在患者访问的变化。我喜欢安全的环境。我吓坏了,我会带病毒的家我的家人。我的孩子们在这整个情况非常显着。我现在对他们相当开放。他们知道,我的工作和正在发生的事情的严重性。与青少年,可能很难。他们无法看到自己的朋友。这是我儿子的高年级,所以他丢失这么多东西。他们是社会的,所以它一直粗糙。

 

UM: 你怎么样设法兼顾工作和教学?

JKY: 这只是永远被我的生活。我必须练习才能保持我的国家认证,我相信你有才能有效地实践传授护理。我已经有四个孩子,这样的生活总是很忙。我觉得像我的一些发达国家从我的睡眠习惯带走余额。我上床睡觉时已经很迟,并且开始回来时,我的孩子们非常少,因为这是唯一的一次,我可以专注。我有一个专门的工作区。我很幸运,我的孩子们都习惯了我做一些形式在家中或实际上的工作,所以这并没有随大流改变。我的丈夫和我在我们家正在运行的预期,我们的孩子在他们擅长的功课,和他们继续认真对待这一点。我认为,从看我回学校来部分。有我们都在餐桌上做我们一起工作了很多次。我认为这是他们的一个生命的教训。 


 

UM: 你怎么看待一直是这个从医疗角度来看,最大的挑战?

JKY: 最难的是不确定性。我们不确定这种病毒是如何传播的,它是如何,如果我们将获得豁免权,而当我们将开发一个疫苗治疗。这种不确定性导致了缺乏指导方针和不断变化的指导原则。作为保健社区,我们从基于证据的实践转向基于资源实践的现实。这是一个斗争。我们有这么多的了解covid-19

 

UM: 有没有你希望你的学生和社会知道或了解这一切的一件事?

JKY: 我们需要通过社会距离遵守。尽管这很难,它帮助。我们需要保持洗我们的手,保持善良的人。我们必须记住,我们是在这一起。

 

UM: 因此,在东西如此混乱的中间,是什么给了你希望?

JKY: 我已经看到了善良的数量惊人。如果你无法控制流感大流行,你可以管理你的行动。我想很多人都做过,通过善良的行为。我已经得到了社会各界的支持第一反应和护理界交口称赞。我希望一线希望这一流行病的是,这个恩情我们的社区持续。

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